Logg inn Registrer deg
-
- Afrikaans
- Toskë
- العربية القياسية
- Български език
- Беларуская мова
- Català
- 官话
- Hrvatski jezik
- Český jazyk
- Dansk
- Nederlands
- English
- Esperanto
- Eesti keel
- Suomen kieli
- Français
- Galego
- Deutsch
- Νέα Ελληνικά
- עברית
- हिन्दी
- Magyar
- Bahasa Indonesia
- Italiano
- 日本語
- Қазақ тілі
- 한국어
- Lingua Latina
- Lietuvių kalba
- Bahasa Melayu
- Norsk Bokmål
- فارسی
- Język polski
- Português
- Limba Română
- Русский язык
- Српски
- Slovenčina
- Español
- Svenska
- Wikang Tagalog
- ภาษาไทย
- Türkçe
- Українська мова
- Tiếng Việt
- Afrikaans
Hjelp
Bad translation?
Please HELP us CORRECT (click the button at the end of each paragraph) & Become VIP!
Skrevet av Luca Lampariello .
'Logikk vil få deg fra A til B. Imagination vil ta deg overalt' -
Året er 2011.
Jeg hadde aldri følt feil som dette før.
I de siste månedene hadde jeg lært rumensk.
Jeg plukket opp på et innfall, og tenkte at det ville være enkelt. Tross alt snakket jeg allerede fire av rumenskas 'søsterspråk' (spansk, fransk, portugisisk og italiensk) og var veldig kjent med flere slaviske språk (russisk og polsk) fra samme del av verden.
Jeg hadde aldri følt feil som dette før.
I de siste månedene hadde jeg lært rumensk.
Jeg plukket opp på et innfall, og tenkte at det ville være enkelt. Tross alt snakket jeg allerede fire av rumenskas 'søsterspråk' (spansk, fransk, portugisisk og italiensk) og var veldig kjent med flere slaviske språk (russisk og polsk) fra samme del av verden.
Hvis noe språk skulle være et 'stykke kake' for meg å lære, ville det bli romersk.
Eller så tenkte jeg.
Til tross for alle fordelene jeg hadde da jeg startet rumensk, kunne jeg ikke få meg til å studere. Jeg hadde all grunn til å lykkes, men noe manglet.
Så ga jeg opp.
Eller så tenkte jeg.
Til tross for alle fordelene jeg hadde da jeg startet rumensk, kunne jeg ikke få meg til å studere. Jeg hadde all grunn til å lykkes, men noe manglet.
Så ga jeg opp.
Jeg hadde aldri gjort det før. Ikke med et språk. Som en person med et rykte for å lære språk godt og for å holde seg til dem, var det noe av et sjelkrossende nederlag.
I det øyeblikket, all min erfaring, alle mine teknikker og alle mine metoder for å være motiverte talt for ingenting. Jeg manglet noe viktig, og det gjorde hele forskjellen mellom å lære og gi opp.
Hva manglet jeg?
I det øyeblikket, all min erfaring, alle mine teknikker og alle mine metoder for å være motiverte talt for ingenting. Jeg manglet noe viktig, og det gjorde hele forskjellen mellom å lære og gi opp.
Hva manglet jeg?
Emosjonell tilkobling .
La meg forklare.
Først forstod jeg ikke helt hvorfor jeg ga opp rumensk. Jeg så det som et språk som alle andre, og så var jeg helt forvirret da jeg ikke kunne finne motivasjonen jeg vanligvis har for slike ting.
La meg forklare.
Betydningen av følelsesmessig tilkobling
Først forstod jeg ikke helt hvorfor jeg ga opp rumensk. Jeg så det som et språk som alle andre, og så var jeg helt forvirret da jeg ikke kunne finne motivasjonen jeg vanligvis har for slike ting.
Når jeg begynte å lære ungarsk, forsto jeg umiddelbart hvorfor min innsats med det rumænske hadde mislyktes.
I motsetning til rumensk, var ungarsk et språk jeg ble forelsket i så snart jeg hørte det for første gang.
I motsetning til rumensk, var ungarsk et språk jeg ble forelsket i så snart jeg hørte det for første gang.
Jeg dro til Ungarn, og ble overrasket over folkets skjønnhet, maten, arkitekturen - alt av det. Jeg tilbrakte bare noen dager i Budapest med vennene mine tilbake i 2007, men øyeblikk etter øyeblikk ble jeg helt blåst bort.
Min første erfaring i Ungarn førte naturlig til et ønske om å lære ungarsk. Jeg ønsket å oppleve den fantastiske og vakre kulturen igjen, men fra innsiden, som bare en ungarsk høyttaler kunne.
Kort sagt, jeg utviklet en slik følelsesmessig forbindelse med Ungarn, og det ungarske folk som lærte språket var ikke et alternativ for meg - det var en uunngåelighet.
Med rumensk hadde jeg ikke noe av det.
Jeg dro ikke til Romania og opplevde rumensk kultur.
Også, jeg hadde ingen rumensk venner.
Enda verre, jeg hadde ikke planer om å gå til Romania!
Med rumensk hadde jeg ikke noe av det.
Jeg dro ikke til Romania og opplevde rumensk kultur.
Også, jeg hadde ingen rumensk venner.
Enda verre, jeg hadde ikke planer om å gå til Romania!
Det var ingenting i det hele tatt som kjørte meg følelsesmessig for å lære rumensk, som det senere var med ungarsk. Rumensk, i det minste på det tidspunktet, var bare et annet språk. Og det var derfor jeg klarte ikke å lære det.
Jeg har lært min leksjon siden da. Jeg vet at for å lykkes i å lære noe språk, må du absolutt koble følelsesmessig til språket, dets folk og dets kultur.
Jeg har lært min leksjon siden da. Jeg vet at for å lykkes i å lære noe språk, må du absolutt koble følelsesmessig til språket, dets folk og dets kultur.
Jeg vet imidlertid også at det ikke er mulig for alle å ha spennende og minneverdige opplevelser i et fremmed land før de lærer landets språk.
Så la meg lære deg en kul teknikk for å få alle fordelene med en følelsesmessig tilkobling uten å måtte sette foten i landet der målspråket ditt er snakkes (ennå!).
Så la meg lære deg en kul teknikk for å få alle fordelene med en følelsesmessig tilkobling uten å måtte sette foten i landet der målspråket ditt er snakkes (ennå!).
1 - SEE Teknikken: State
Da jeg begynte å lære ungarsk i slutten av 2015, var minner fra tiden jeg tilbrakte i Budapest store motivatorer i min eventuelle suksess.
Nå, ved å bruke det jeg kaller SEE teknikken, skal jeg lære deg hvordan du kan bruke visualisering til å lage dine egne imaginære 'minner' som vil motivere deg på din egen språkreise. Og dette, som jeg sa, uten å gå til utlandet!
Hver av disse er nøkkelbegreper som vil veilede deg mot en uanstrengt motiverende visualisering.
Først har vi Stat eller 'sinnstilstand'. Dette konseptet representerer hvordan du tenker på språket du lærer .
Din sinnstilstand er helt avgjørende for din suksess. Å være i en positiv og optimistisk sinnstilstand øker læringsprosessen din betydelig, din evne til å beholde informasjon og din vilje til å holde deg oppdatert.
Din sinnstilstand er helt avgjørende for din suksess. Å være i en positiv og optimistisk sinnstilstand øker læringsprosessen din betydelig, din evne til å beholde informasjon og din vilje til å holde deg oppdatert.
Før du forbereder din visualisering, må du sørge for at du dyrker følgende nyttige tankesett, noe som betyr at du :
Er sikker på at det er mulig å lære målspråket godt
Tro at du kan lære språket godt
Er overbevist om at du har det som trengs for å overvinne alle hindringer i læringsbanen din.
Er sikker på at det er mulig å lære målspråket godt
Tro at du kan lære språket godt
Er overbevist om at du har det som trengs for å overvinne alle hindringer i læringsbanen din.
2 - SEE Teknikken: Emotion
Det andre trinnet i teknikken er å bøye din visualisering med følelser (
Følelser er det som gir energi og følelse til våre liv. Ofte er de det som motiverer deg til å iverksette tiltak mot enkelte ting og unngå andre helt.
I din visualisering bør du bruke følelser for å gjøre det forestillede 'minnet' føles ekte, som det egentlig skjedde , eller kunne skje med deg i fremtiden hvis du jobber hardt med språkinnlæringen din.
Dette betyr:
- Forestiller innstillingen av minnet ditt i levende detaljer ( Hvor er du og når )
- Bildet nøyaktig hvem du snakker med og hva du gjør sammen
- Tynger detaljene i scenariet til dine mål, ønsker og de spesifikke følelsene du kan føle i det øyeblikket.
Dette betyr:
- Forestiller innstillingen av minnet ditt i levende detaljer ( Hvor er du og når )
- Bildet nøyaktig hvem du snakker med og hva du gjør sammen
- Tynger detaljene i scenariet til dine mål, ønsker og de spesifikke følelsene du kan føle i det øyeblikket.
Hvis du tenker på det, er alle disse faktorene det som hjelper dine mest kjære minner skiller seg ut i tankene dine. Vi bruker dem bare på en annen måte - ikke å minne om, men å inspirere fremtidig læring!
Når du har kommet opp med et motiverende scenario, skriv ned detaljene fra listen ovenfor. Noe som:
- Hvor / når? Budapest, Ungarn. The Margaret Bridge. En sen høstkveld.
- WHO / WHAT? Min ungarske venn Rediger. Vi går til middag og snakker om ungarsk kultur.
- Hvordan føler jeg meg? Jeg er i ærefrykt for skjønnheten i Budapest og folket som bor der. Jeg kan ikke vente å oppleve maten og nattelivet, og lære mer om kulturen.
- Hvor / når? Budapest, Ungarn. The Margaret Bridge. En sen høstkveld.
- WHO / WHAT? Min ungarske venn Rediger. Vi går til middag og snakker om ungarsk kultur.
- Hvordan føler jeg meg? Jeg er i ærefrykt for skjønnheten i Budapest og folket som bor der. Jeg kan ikke vente å oppleve maten og nattelivet, og lære mer om kulturen.
3 - SEE teknikken: Eye
Det tredje og siste trinnet i
I dette trinnet må du bare ta de 'følelsesmessige detaljene' fra slutten av 'Emotion' -trinnet og bruke dem til å skape en faktisk visualisering. Du kan da bruke denne visualiseringen som et 'mål' som du kan realistisk forsøke å leve ut i fremtiden.
For å gjøre visualiseringen så realistisk og detaljert som mulig, anbefaler jeg at du skriver det først på papir , som om du ville ha en historie.
Deretter leser du det hver dag, og prøv å visualisere hendelsene i ditt sinns øye. Med tiden vil du kunne fremheve visualiseringen helt fra minnet, og bruke den til å motivere deg selv før din daglige læring.
Her er mitt eksempelvis visualisering:
'Jeg er i Budapest, Ungarn, i løpet av en kveld i slutten av oktober.
Står nær den berømte Margaret-broen, tar jeg meg i omgivelsene. Til den ene siden av elven, i Pest, ser jeg den massive ungarske parlamentets bygning i all sin opplyste herlighet. På den andre siden ser jeg de grønne åsene i Buda, nå kledd i nattens mørke.
Alt på en gang blir jeg overvunnet med en bølge av nostalgi. Jeg har vært her før, nesten ti år siden ...
'Jeg er i Budapest, Ungarn, i løpet av en kveld i slutten av oktober.
Står nær den berømte Margaret-broen, tar jeg meg i omgivelsene. Til den ene siden av elven, i Pest, ser jeg den massive ungarske parlamentets bygning i all sin opplyste herlighet. På den andre siden ser jeg de grønne åsene i Buda, nå kledd i nattens mørke.
Alt på en gang blir jeg overvunnet med en bølge av nostalgi. Jeg har vært her før, nesten ti år siden ...
Scenen for meg endres. Jeg er et tiår yngre, står på samme sted.
En jente blir med meg på broen. Jeg gjenkjenner ansiktet hennes; Det er min venn Rediger, hvem er en lokal, i motsetning til meg selv. Hun hilser på meg og smiler, og vi bestemmer oss snart for å gå til en restaurant i nærheten.
I løpet av de neste timene, Rediger aksjer tusen-en-ett-detaljer om den fascinerende ungarske kulturen, på en måte bare en ekte ungarsk kan.
En jente blir med meg på broen. Jeg gjenkjenner ansiktet hennes; Det er min venn Rediger, hvem er en lokal, i motsetning til meg selv. Hun hilser på meg og smiler, og vi bestemmer oss snart for å gå til en restaurant i nærheten.
I løpet av de neste timene, Rediger aksjer tusen-en-ett-detaljer om den fascinerende ungarske kulturen, på en måte bare en ekte ungarsk kan.
Over flere tallerkener med tradisjonell ungarsk mat forteller Rediger meg om Ungarn, og om Budapest. Hun anbefaler sine favoritt ungarske retter og forteller meg om de beste ungarske viner. Sammen deler vi historier fra våre hjemland, og prøver å bestemme alle de små måtene som Italia og Ungarn er både like og forskjellige.
Fra den kvelden var jeg sikker på at det ungarske språket og kulturen ville være en viktig del av livet mitt og fremtiden min. '
Fra den kvelden var jeg sikker på at det ungarske språket og kulturen ville være en viktig del av livet mitt og fremtiden min. '
Over til deg
Bruke
Med fantasien din kan du visualisere levende scenarier som representerer alt og alt du håper å en dag gjøre med språket.
Nøkkelen til å gjøre disse visualiseringene fungerer er å bruke dine følelser . Hvis du kan gjøre visualiseringslyden og føles ekte, som noe som faktisk vil skje , blir det en god motivator når dine ferdigheter fortsetter å lære og vokse.
Start i dag.
Start nå.
Det vil gjøre en stor forskjell.
Start i dag.
Start nå.
Det vil gjøre en stor forskjell.
Source: Luca Lampariello (English version)Related topics:
- Hva er de 10 mest talte språk i verden?
- Hvordan unngå forvirrende ord fra ulike språk?
- Hva er "Lære å lære"?
- Vil lære språk være nødvendig i fremtiden?
- Hvordan praktisere aktiv lytning effektivt?
Comments
Filter by Language:
4
All