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중국어 → 문법 → 0에서 A1 수준의 과정 → 동사

1단계: 개요[편집 | 원본 편집]

이번 수업에서는 ‘동사’와 ‘형용사’의 차이를 배우고, 각각의 사용법을 이해하는 것이 목표입니다. 이번 수업을 마치고 나면, 학생들은 어떤 동사가 ‘동작 동사’인지, ‘상태 동사’인지를 구분할 수 있으며, 이를 올바르게 사용할 수 있게 됩니다.

2단계: 동사[편집 | 원본 편집]

동사는 ‘동작 동사’와 ‘상태 동사’로 나뉘어집니다. ‘동작 동사’는 어떤 동작이나 행위를 나타내며, ‘상태 동사’는 어떤 상태나 느낌을 나타냅니다.

2.1단계: 동작 동사[편집 | 원본 편집]

‘동작 동사’는 어떤 동작이나 행위를 나타내는 동사입니다. 예를 들어, ‘먹다’, ‘달리다’, ‘쓰다’ 등이 이에 해당합니다. ‘동작 동사’의 특징은 다음과 같습니다:

동작 동사는 시간적으로 제한된 동작을 나타냅니다.
동작 동사는 목적어를 필요로 합니다.
동작 동사는 진행형을 사용할 수 있습니다.

이제 몇 가지 예시를 살펴보겠습니다:

중국어	발음	한국어
我吃饭	wǒ chī fàn	저는 밥을 먹어요.
你看书	nǐ kàn shū	당신은 책을 읽어요.
他跑步	tā pǎo bù	그는 달리고 있어요.
她写信	tā xiě xìn	그녀는 편지를 쓰고 있어요.

2.2단계: 상태 동사[편집 | 원본 편집]

‘상태 동사’는 어떤 상태나 느낌을 나타내는 동사입니다. 예를 들어, ‘좋다’, ‘아프다’, ‘있다’ 등이 이에 해당합니다. ‘상태 동사’의 특징은 다음과 같습니다:

상태 동사는 시간적으로 제한되지 않은 상태를 나타냅니다.
상태 동사는 목적어를 필요로 하지 않습니다.
상태 동사는 진행형을 사용할 수 없습니다.

이제 몇 가지 예시를 살펴보겠습니다:

중국어	발음	한국어
我很高兴	wǒ hěn gāo xìng	저는 기뻐요.
他生病了	tā shēng bìng le	그는 아파요.
我有一本书	wǒ yǒu yī běn shū	저는 책이 있어요.
他很累	tā hěn lèi	그는 피곤해요.

3단계: 연습 문제[편집 | 원본 편집]

다음 문장들에서 동사를 찾고, 이 동사가 ‘동작 동사’인지 ‘상태 동사’인지 맞춰보세요.

1. 我喜欢唱歌。(답: 상태 동사) 2. 他现在在跑步。(답: 동작 동사) 3. 她很漂亮。(답: 상태 동사) 4. 我们一起吃饭吧。(답: 동작 동사)

4단계: 정리[편집 | 원본 편집]

이번 수업에서는 ‘동작 동사’와 ‘상태 동사’의 차이를 배우고, 각각의 사용법을 이해하는 것이 목표였습니다. 이제는 학생들이 어떤 동사가 ‘동작 동사’인지, ‘상태 동사’인지를 구분할 수 있으며, 이를 올바르게 사용할 수 있게 되었습니다.

한국어 과정 목차 - 0에서 A1까지[원본 편집]

과정 소개

핀인(Pinyin)과 음조

인사말과 기본 표현

문장 구조와 어순

일상생활과 생존표현

중국의 축제와 전통

동사와 동사 문형

취미, 스포츠 및 활동

중국 지리와 랜드마크

명사와 대명사

직업 및 성격 특성

중국 전통 미술과 공예

비교급과 최상급

도시, 국가와 관광지

현대 중국과 최근 이슈

기타 수업[편집 | 원본 편집]

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